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關于印發江西省2020年普通高校招生藝術類專業統一考試大綱的通知

更新時間 2019-10-29 16:59:45

各設區市招考辦(教育考試院)、省直管縣(市)招考辦,省直有關考點:

根據我省藝術類專業統考實際,結合有關專家意見,現將江西省2020年普通高校招生藝術類專業統一考試大綱分《江西省2020年普通高校招生美術與設計學類專業統一考試大綱》、《江西省2020年普通高校招生音樂學類、舞蹈學類、戲劇與影視學類專業統一考試大綱》予以印發,請認真做好宣傳工作。

江西省2020年普通高校招生藝術類專業統一考試大綱與2019年考試大綱相比,主要有七項調整:一是音樂學類聲樂面試鋼琴伴奏由以往考場提供鋼伴人員現場伴奏,改為考生自帶鋼琴伴奏音樂(載體為U盤或CD盤)現場播放伴奏;二是音樂學類器樂面試演奏曲目由往年的兩首改為一至兩首;三是統考專業“舞蹈學”更名為“舞蹈學類”;四是要求舞蹈考生須著練功服參加面試,不得穿戴任何舞臺表演性服飾入場,考生自備扇子、鼓、水袖、劍等表演道具;五是舞蹈學類筆試科目《樂理、練耳與音樂常識》改為《樂理與音樂常識》(舞蹈學類考生適用);六是舞蹈學類面試項目“形象身高”更名為“形象氣質”;七是播音與主持藝術面試項目“形象與氣質”更名為“形象氣質”。

2020年全省藝術類專業統考筆試科目繼續實行網上評卷,考試文具由考生自行購置〔基本配備為:2B涂卡鉛筆,0.5mm中性黑色字跡水筆(可配替換芯),橡皮擦,透明墊板〕。專業面試科目繼續實行評委電子記分。

附件:1.江西省2020年普通高校招生美術與設計學類專業統一考試大綱;

2.江西省2020年普通高校招生音樂學類、舞蹈學類、戲劇與影視學類專業統一考試大綱。

 

                                                                                江西省教育考試院

                                                                                 2019年10月28日

 

附件1

江西省2020年普通高校招生美術與設計學類專業統一考試大綱

(適用于普通藝術類考生和三校生藝術類考生)

.考試性質

江西省普通高校招生美術與設計學類專業統一考試(以下簡稱美術統考)是面向全省報考普通高等學校美術與設計學類專業考生組織的專業基礎技能測試,是全國普通高考的重要組成部分。美術統考本著公平、公正、公開的原則,并通過科學、嚴謹的考試方法和手段,測試考生的藝術修養、審美能力、觀察能力、造型能力、表現能力和技法運用能力。

Ⅱ.考試科目與分值

美術統考共3個考試科目,滿分450分。

科目一:素描(150分)

科目二:速寫(150分)

科目三:色彩(150分)

Ⅲ.考試目的、內容、材料用具及時長

一、素描

(一)考試目的

素描是學習造型美術的基礎。素描科目考試通過對素描進行默寫或模擬寫生測試,考查考生對物體的外部形體比例、空間結構以及質感塑造等造型全元素的理解和表現力。

(二)考試內容和形式

考試內容:人物頭像或靜物(含靜物組合)。

考試形式:默寫或模擬寫生。

模擬寫生指根據命題提供的圖片資料表現規定內容。

(三)考試材料及用具要求

1.答題用素描紙(統一提供);

2.限用鉛筆或炭筆(考生自備);

3.畫板或畫夾及相關繪畫用具(考生自備);

4.不得在卷面上噴灑任何固定液體;

5.不得自帶答題紙和草稿紙。

(四)考試時長

共160分鐘。

評分標準

滿分為150分,分十檔,根據各評分要素綜合考量后評定考生成績。

第一檔(130-150分): 符合題目要求,構圖完整、合理、協調,透視、形體比例準確、特征明確,結構嚴謹,空間感強,體積感塑造扎實,質感表現真實,結構與體面關系準確、黑白灰層次關系分明深入,技法熟練度高,整體與局部關系協調、畫面具有較好表現力、完整性好。

第二檔(125-129分): 符合題目要求,構圖完整、合理、協調,透視、形體比例準確,特征較明確,結構嚴謹,空間感強,體積感塑造較扎實,質感表現較真實,結構與體面關系準確、黑白灰層次關系分明深入,技法熟練度較高,整體與局部關系協調、畫面具有較好表現力、完整性較好。

第三檔(120-124分): 符合題目要求,構圖完整、合理,透視、形體比例準確,特征較明確,結構較嚴謹,空間感強,體積感塑造較扎實,質感表現較真實,結構與體面關系準確、黑白灰層次關系較分明深入,技法統一、有一定的熟練度,整體與局部關系較協調、畫面具有表現力與完整性。

第四檔(115-119分): 比較符合題目要求,構圖基本完整、合理,透視、形體比例較準確,特征較明確、結構較嚴謹,空間感、體積感較強,質感表現較真實,結構與體面關系較準確、黑白灰層次關系較分明,技法基本熟練,整體與局部關系基本協調、畫面基本完整、具有基本表現力。

第五檔(110-114分): 比較符合題目要求,構圖基本完整,透視、外形比例較準確,特征基本得到表現,結構、空間、體積塑造基本準確;能基本理解結構與體面關系、黑白灰層次關系,有基本的整體深入能力和質感塑造能力,整體與局部關系基本協調、畫面基本完整、具有基本表現力。

第六檔(105-109分): 比較符合題目要求,構圖基本完整,透視、外形比例基本準確,有一定的空間、體積、質感塑造能力,有基本的結構與體面關系、黑白灰層次關系,有基本的整體控制能力但略欠深入塑造,整體與局部關系略有欠缺但畫面基本完整,有基本造型意識但表現力略有欠缺。

第七檔(100-104分): 基本符合題目要求,構圖基本完整,透視、外形比例的準確性略有缺陷,略欠空間、體積、質感塑造能力,結構與體面關系、黑白灰層次關系理解略有不夠,整體深入塑造欠缺,整體與局部關系、畫面完整性、表現力略有欠缺,有基本造型意識。

第八檔(95-99分): 基本符合題目要求,構圖略欠完整、略欠合理,外形比例、透視欠準確,空間、體積、質感表現不夠,結構與體面關系、黑白灰層次關系理解不夠,整體關系欠缺,技法略顯生疏,表現能力欠缺,畫面完整性不夠、表現力有欠缺,基本造型意識薄弱。

第九檔(90-94分): 基本符合題目要求,構圖不完整,對象外形比例、透視有欠缺,形體空間、質感塑造生疏,對象的結構與體面關系、黑白灰層次關系表現較差,整體關系紊亂,畫面完整性、基本造型意識欠缺。

第十檔(90分以下): 不符合題目要求,構圖不合理,對象外形比例、透視有較大錯誤,形體空間、質感塑造差,對象的結構與體面關系、黑白灰層次關系表現差,技法生疏,造型能力弱。

二、速寫

(一)考試目的

速寫是用形象記錄生活、記錄藝術思維、積累創作素材的重要技能。速寫科目考試通過對人物動態速寫的測試,考查考生在短時間內對于人物比例、動態特征、形體結構、透視關系的觀察理解能力和綜合表現能力。

(二)考試內容和形式

考試內容:人物動態速寫。

考試形式:默寫。

(三)考試材料及用具要求

1.答題用素描紙(統一提供);

2.限用鉛筆或炭筆(考生自備);

3.畫板或畫夾及相關繪畫用具(考生自備);

4.不得在卷面上噴灑任何固定液體;

5.不得自帶答題紙和草稿紙。

(四)考試時長

共30分鐘。

(五)評分標準

滿分為150分,分十檔,根據各評分要素綜合考量后評定考生成績。

第一檔(130-150分):符合題目要求,題意表達準確,形體結構嚴謹、刻畫生動、深入、完整,構圖生動、合理,比例、透視準確,人物形象明確、動態準確、自然、生動,人物與人物、人物與場景關系生動合理,整體感好,速寫手法表現力強,有很強的畫面組織能力。

第二檔(125-129分);符合題目要求,題意表達較準確,形體結構較嚴謹、刻畫較生動、深入、完整,構圖合理,比例、透視準確,人物形象較明確、動態較準確、自然、生動,人物與人物、人物與場景關系較生動合理,整體感較好,速寫手法表現力較強,有較強的畫面組織能力。

第三檔(120-124分):符合題意要求,形體結構準確、刻畫較深入、較完整,構圖較合理,比例、透視較準確,人物形象較明確、動態較準確、自然,人物與人物、人物與場景關系較合理、有整體感,速寫手法較有表現力,有畫面組織能力。

第四檔(115-119分):符合題意要求,形體結構較準確、刻畫較完整,構圖較合理,比例、透視基本準確,人物形象及動態基本準確,人物與人物、人物與場景關系基本合理,速寫手法有基本表現力,有基本的畫面組織能力。

第五檔(110-114分):符合題意要求,形體結構基本準確、刻畫基本完整,構圖基本合理,比例、透視基本準確,人物形象與形體動態特征略有不足,人物與人物、人物與場景關系基本合理,有基本的畫面組織能力。

第六檔(105-109分):符合題意要求,形體結構基本準確、刻畫基本完整,構圖基本合理,比例、透視略有欠缺,人物形象與動態特征略欠準確,人物與人物、人物與場景關系略欠合理,有基本的畫面組織能力。

第七檔(100-104分):基本符合題意要求,形體結構略欠缺、刻畫略有不足,構圖略欠合理,比例、透視略有欠缺,人物形象與動態特征不夠準確,人物與人物、人物與場景關系略欠合理,但有基本造型意識,畫面組織能力略有欠缺。

第八檔(95-99分):基本符合題意要求,形體結構略欠準確、刻畫略有不足,構圖欠合理,比例、透視有欠缺,人物形象與動態特征不準確,人物與人物、人物與場景關系欠合理,但有基本造型意識,畫面組織能力略有欠缺。

第九檔(90-94分):題意表達不夠準確,形體結構有缺陷或錯誤、刻畫有不足,構圖不合理,比例、透視有欠缺,人物形象與動態特征不準確,人物與人物、人物與場景關系不合理,基本造型意識偏弱,畫面組織能力有欠缺。

第十檔(90分以下):題意表達錯誤或不符合題意,形體結構有較大缺陷或錯誤、刻畫有不足,構圖不合理,比例、透視有較大欠缺,人物形象與動態特征差異較大,人物與人物、人物與場景關系不合理,畫面組織能力有較大欠缺。

三、色彩

(一)考試目的

色彩是繪畫及藝術設計的重要表現語言,是造型藝術的重要基礎。色彩科目考試通過對色彩進行默寫或模擬寫生測試,考查考生對色彩基礎知識的理解和掌握程度、運用色彩塑造形體的能力以及色彩技法運用能力和藝術表現力。

(二)考試內容和形式

考試內容:靜物(含靜物組合)。

考試形式:默寫或模擬寫生。

模擬寫生指根據命題提供的圖片資料表現規定內容。

(三)考試材料及用具要求

1.答題用素描紙(統一提供);

2.水粉或水彩顏料均可(考生自備);

3.畫板或畫夾及相關繪畫用具(考生自備);

4.不得在卷面上噴灑任何固定液體;

5.不得自帶答題紙和草稿紙。

(四)考試時長

共180分鐘。

(五)評分標準

滿分為150分,分十檔,根據各評分要素綜合考量后評定考生成績。

第一檔(130-150分):符合題目要求,構圖完整、合理,物體空間感體量感表現充分,能準確把握物體的固有色、環境色、光源色特點,能準確熟練運用色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素,畫面色彩黑白灰關系、色調表達準確、生動、協調、豐富、統一,色彩表現技法熟練,色彩與形體塑造結合好,對色彩材料工具有熟練的駕馭能力,筆觸表現力、繪畫感強。

第二檔(125-129分):符合題目要求,構圖完整、合理,物體空間感體量感較充分,物體的固有色、環境色、光源色把握較好,能準確運用色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素,畫面色彩黑白灰關系、色調明確、協調、統一,色彩表現技法熟練,色彩與形體塑造結合好,對色彩材料工具駕馭較熟練,筆觸表現力、繪畫感較強。

第三檔(120-124分):符合題目要求,構圖較完整、合理,物體空間感體量感較充分,物體的固有色、環境色、光源色把握較好,能比較準確地運用色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素,畫面色彩黑白灰關系、色調明確、統一,色彩表現技法較熟練,色彩與形體塑造結合較好,對色彩材料工具駕馭較熟練,筆觸表現力、繪畫感較強。

第四檔(115-119分):比較符合題目要求,構圖基本完整,物體空間感體量感較充分,物體的固有色、環境色、光源色把握能力較好,能比較準確地運用色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素,畫面色彩黑白灰關系、色調基本統一,有一定的色彩表現技法,色彩與形體塑造結合較好,有色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力。

第五檔(110-114分):比較符合題目要求,構圖基本完整,物體空間感體量感基本充分,有基本的物體固有色、環境色、光源色把握能力,基本具備運用色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素的能力,畫面色彩黑白灰關系、色調基本統一,有基本的色彩表現技法,色彩與形體塑造結合一般,有基本的色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力。

第六檔(105-109分):比較符合題目要求,構圖基本完整,有基本的物體空間感體量感表現能力,有基本的物體固有色、環境色、光源色把握能力,色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素的運用能力略有欠缺,畫面色彩黑白灰關系、色調基本統一,有基本的色彩表現技法,色彩與形體塑造結合一般,有基本的色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力。

第七檔(100-104分):基本符合題目要求,構圖沒有大的缺陷,物體空間感體量感略有不足,有基本的物體固有色、環境色、光源色把握能力,色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素運用能力略有欠缺,畫面色彩黑白灰關系、色調略欠統一,有基本的色彩認識,但色彩與形體塑造結合略有欠缺,色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力略有欠缺。

第八檔(95-99分):基本符合題目要求,構圖沒有大的缺陷,物體空間感體量感略有不足,物體固有色、環境色、光源色把握能力略欠缺,色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素運用能力欠缺,畫面色彩黑白灰關系、色調略欠統一,有基本的色彩認識,色彩與形體塑造結合欠缺,色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力略有欠缺。

第九檔(90-94分):基本符合題目要求,構圖沒有大的缺陷,物體空間感體量感不足,物體固有色、環境色、光源色認識能力欠缺,色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素運用能力欠缺,畫面色彩黑白灰關系、色調欠統一,色彩與形體塑造結合有欠缺,色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力略有欠缺。

第十檔(90分以下):不符合題意,構圖有較大缺陷,物體空間感體量感不足,物體固有色、環境色、光源色認識能力不足,色彩的冷暖關系、明度關系、純度關系等色彩對比要素運用有較大欠缺,畫面色彩黑白灰關系、色調紊亂,色彩與形體塑造結合有欠缺,色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力欠缺。

 

 

附件2

江西省2020年普通高校招生音樂學類、舞蹈學類、戲劇與影視學類專業統一考試大綱

(僅適用于普通藝術類考生)

Ⅰ.考試科類及各專業考試科目

一、音樂學類(報考音樂學、音樂表演、流行音樂、音樂治療專業及認可音樂學類統考成績的相關專業考生必考)

考試科目:

《音樂主項》(面試)、《音樂副項》(面試)

《樂理、練耳與音樂常識》(筆試,音樂學類考生適用)

《視唱、模唱》(面試)

注:主項為聲樂的考生,副項自選一種器樂考試;主項為器樂的考生,副項考聲樂。所有考生均考聲樂和器樂,且聲樂和器樂滿分均為100分,計算專業總分時取聲樂和器樂中得分高的為音樂主項,另一項為音樂副項;若聲樂和器樂得分相同,隨機選取一項作為音樂主項,另一項為音樂副項。

二、舞蹈學類(報考舞蹈學、舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈教育、流行舞蹈專業及認可舞蹈學類統考成績的相關專業考生必考)

考試科目:《舞蹈表演、形象氣質、基本功測試》(面試)

《樂理與音樂常識》(筆試,舞蹈學類考生適用)

三、戲劇與影視學類

1.戲劇影視文學(廣播電視編導)專業

報考戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇學、電影學、戲劇教育專業及認可戲劇影視文學(廣播電視編導)統考成績的相關專業考生必考。

考試科目:《文藝常識、廣播影視常識與寫作》(筆試)

2.播音與主持藝術專業

報考播音與主持藝術專業及認可播音與主持藝術統考成績的相關專業考生必考。

考試科目:《自備稿件朗誦、模擬主持、形象氣質》(面試)

Ⅱ.各科類、專業計分原則

一、音樂學類(總分200分)

[音樂主項面試成績(滿分100分)×70%+音樂副項面試成績(滿分100分)×10%+樂理(50分)、練耳(40分)與音樂常識(10分)成績(滿分100分)×10%+視唱、模唱成績(滿分100分)×10%]×2

注:所有考生均考聲樂和器樂,且聲樂和器樂滿分均為100分,計算專業總分時取聲樂和器樂中得分高的為音樂主項,另一項為音樂副項;若聲樂和器樂得分相同,隨機選取一項作為音樂主項,另一項為音樂副項。

二、舞蹈學類(總分200分):

[專業面試成績(滿分100分)×90%+樂理(50分)與音樂常識(50分)成績(滿分100分)×10%]×2

其中專業面試各項目分值占比:舞蹈表演占比60%,形象氣質占比10%,基本功測試占比30%。

三、戲劇與影視學類

1.戲劇影視文學(廣播電視編導)專業(總分200分):

文藝常識、廣播影視常識(50分)與寫作(150分)筆試(滿分200分)

2.播音與主持藝術專業(總分200分):

[自備稿件朗誦(百分制評分)×35%+模擬主持(百分制評分)×45%+形象氣質(百分制評分)×20%]×2

Ⅲ.各專業科目考試大綱

考試總要求:考生必須遵守考試紀律、考場規則、考試要求。在所有面試專業的考試中,考生不得自報真實姓名(含單報姓氏或名字)和考生信息(考生號、準考證號),不遵守者該專業面試成績按零分處理。

一、樂理、練耳與音樂常識(筆試)考試大綱

考試目的:以《普通高中音樂課程標準》為指南,旨在考核考生掌握音樂基礎知識、基本的音樂鑒賞能力的情況。

考試內容與分值:滿分100分,《樂理、練耳與音樂常識》(音樂學類考生適用):樂理50分、練耳40分、音樂常識10分;《樂理與音樂常識》(舞蹈學類考生適用):樂理50分、音樂常識50分。

考試形式:筆試、閉卷。

考試時長:《樂理、練耳與音樂常識》120分鐘(其中包含聽音記譜考試40分鐘);《樂理與音樂常識》90分鐘。

(一)《樂理》考試大綱

1.序論:(1)音、樂音、噪音;(2)樂音的四種性質。

2.近代樂音列:(1)音級;(2)基本音級;(3)組與八度;(4)音域與音區;(5)譜表與譜號;(6)變化音符號與變化音級;(7)半音與全音;(8)自然半音、自然全音與變化半音、變化全音;(9)等音。

3.節奏與節拍:(1)節奏、音符的寫法:常用音符、休止符、附點音符、附點休止符(含復附點的內容)、特殊等分音等;(2)節拍:拍子、小節線、終止線、拍號等概念的理解,常見拍子的種類:含單拍子、復拍子、混合拍子、各種節拍的強弱規律;(3)各種節拍的書寫組合原則、節奏重音、切分音、變格小節等內容。

4.速度、力度、常用術語:要求熟記常用的意大利速度與力度、表情、專用術語(包括基本速度與變化速度術語、強弱等)。

5.裝飾音及常用記號:(1)裝飾音:倚音(以短倚音為主)、波音、顫音、回音等;(2)常用記號:A.省略記號,包括反復記號與八度記號;B.其他常用記號,包括延音線與連音線、斷音記號、自由延長號、換氣記號、琶音記號、滑音記號等。

6.音程:(1)兩種形態與雙音的名稱性質;(2)度數與性質;(3)協和性質;(4)單音程與復音程;(5)轉位;(6)等音程。

7.和弦:(1)和弦的概念;(2)和弦呈現的兩種形式與構成音的名稱;(3)三和弦(包括種類、協和性、轉位);(4)七和弦(包括種類、協和性、轉位);(5)開放與密集排列法;(6)等和弦。

8.調式概論:(1)大調式、小調式;(2)調式音級名稱與功能名稱;(3)三種大、小調音階結構;(4)調號;(5)平行大、小調;(6)等調;(7)調式、調性分析(包括旋律的調式、調性分析等)。

9.中國民族調式:(1)五種五聲調式的結構;(2)五聲調式的特點;(3)中國音樂旋律調式的分析(包括音階、調號的分析、旋律分析等)。

10.大、小調中的音程與和弦:(1)要求能分析音程與和弦可能存在于何調;(2)掌握按調號推算及特性音程與和弦的調性明確方法。

11.移調:要求能用三種移調方式移調。

(二)《練耳》考試大綱

1.單音聽寫和音組聽寫:(1)音域在小字組至小字三組范圍;(2)單音聽寫一條不超過十個音,音組聽寫一組不超過五個音;(3)用五線譜高音譜表或低音譜表記譜。

2.和聲音程性質聽辨、和聲音程音高聽寫、和聲音程連接:(1)和聲音程性質聽辨范圍為單音程;(2)和聲音程音高聽寫,音高范圍為小字一組至小字二組;(3)音高聽寫,用五線譜高音譜表記譜。

3.柱式和弦性質聽辨:(1)四種結構的三和弦及其轉位;(2)常見的四種七和弦及轉位。

4.節奏聽寫:(1)2/4、3/4拍;(2)常用節奏型,局部可涉及較復雜節奏;(3)長度為四到十小節之間;(4)簡譜、五線譜記寫均可。

5.旋律聽寫:(1)音域a-g2;(2)2/4、3/4拍;(3)大、小調式及民族調式旋律;(4)常用節奏;(4)長度為四到十小節之間;(5)簡譜、五線譜記寫均可。

(三)《音樂常識》考試大綱

1.人聲的分類、演唱形式。

2.聲樂體裁知識及其名曲,如藝術歌曲、群眾歌曲、組歌、大合唱等。

3.著名的中、外民歌。

4.中國民族器樂常識,如民族樂器的分類、民族器樂的演奏形式、著名樂曲、著名演奏家、作曲家等。

5.西方管弦樂隊常識,如樂器的分類、演奏形式、著名樂曲、著名演奏家、作曲家等。

6.器樂體裁知識及其名曲,如室內樂、組曲、奏鳴曲、協奏曲、交響曲等各類體裁的著名樂曲、作曲家等。

7.綜合藝術常識,如歌劇、舞劇等。

8.音樂的風格和流派常識,如中世紀時期、文藝復興時期、巴洛克時期、古典主義、浪漫主義、20世紀的音樂及通俗音樂等。

(四)參考書目

1.經國家審定發行的省內通用高中音樂教材

2.《基本樂理簡明教程》李重光編著(人民音樂出版社)

3.《基本樂理實用教程》張湧編著(江西高校出版社)

4.《音樂欣賞手冊》(上海音樂出版社)

5.其他《基本樂理》書籍

二、《視唱、模唱》(面試)考試大綱

考試目的:旨在通過音樂聽覺能力、視唱能力和音樂記憶力能力的測試來檢驗考生的音樂素質,鑒定考生是否具備學習音樂的聽覺條件。

(一)《模唱》考試大綱

1.單音及音組模唱:(1)音域a-g2;(2)音組不超過五個音。

2.和聲音程模唱:(1)音域a-g2;(2)音程性質為單音程。

3.柱式和弦模唱:(1)音域a-g2;(2)和弦性質為四種三和弦及其轉位、四種常用的七和弦及其轉位。

4.節奏模唱:(1)常用節奏;(2)長度為3-7小節。

5.旋律模唱:(1)音域a-g2;(2)常用節奏;(3)長度為3-8小節。

(二)《視唱》考試大綱

1.五線譜視唱:

(1)高音譜表,2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍;(2)一升、一降以內的大、小調及民族調式(用首調唱名法、固定唱名法均可);(3)常用節奏;(4)人聲常用音域;(5)所用速度、力度等標記為常用標記。

2.簡譜視唱:

(1)2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍;(2)常用節奏為主;(3)人聲常用音域;(4)所用速度、力度等標記為中文。

(三)參考書目

1.《視唱練耳》(一)、(二)許敬行、孫虹編著

2.《單聲部視唱教程》(上)上海視唱練耳教研組

3.《簡譜視唱》趙方幸編著

4.《視唱教程》1A、1B,H·雷蒙恩、C·卡盧利編著

5.《樂理聽音練耳入門》蔣維民、周溫玉編著

6.其他《視唱練耳》教材

三、《聲樂》(面試)考試大綱

考試目的:旨在通過考生所演唱的歌曲,測定考生的嗓音條件、音準、節奏、音樂表現能力等。

(一)考試內容及方法

1.自備曲目,中外作品均可,唱法不限。如中外民歌、藝術歌曲、創作歌曲和歌劇詠嘆調等。

2.演唱歌曲一至兩首。考生自備兩首演唱曲目,考中評委根據情況要求考生演唱一至兩首。

考場一律不提供也不允許考生自帶現場鋼琴伴奏人員,考生須自帶鋼琴伴奏音頻(只能通過單人彈奏鋼琴制作伴奏音樂,不允許使用樂隊制作伴奏音樂,MP3格式,存儲至U盤或CD盤,僅存儲本次考試所用音樂)。考試時如因制作、格式或介質等原因無法播放音頻或音質不清,一律由考生本人負責,考生可采用清唱方式參加考試。

(二)考試形式

現場演唱。

(三)考試要求

1.嗓音條件:要求音色明亮、圓潤、音質干凈、聲音有較大的可塑性,發聲、呼吸器官無疾病,自然音域達到十二度左右。

2.演唱方法:要求發聲方法基本正確,無不良發聲習慣,呼吸、聲音暢通,吐字清晰。

3.音樂表現:要求能用較準確的普通話或外國原文演唱歌曲,能較好地表現歌曲情感,音準、節奏準確,旋律流暢。

4.形象:要求五官端正,端莊大方。

(四)評分標準(采用百分制評分)

根據作品難度、聲音條件、演唱方法與技巧、音準節奏、作品演繹等評分要素綜合考量后評定考生成績。

90-100分:作品難度大,聲音條件好,能夠嫻熟地運用各種演唱方法與技巧,并能顯現出個人的演唱處理與風格,音準節奏正確,作品演繹完整。形象氣質佳,舞臺表演能力強。

85-89分:作品難度大,聲音條件好,嫻熟地掌握了各種演唱方法與技巧,音準節奏正確,作品演繹完整。

80-84分:作品難度大,聲音條件好,掌握了較高的演唱方法與技巧,音準節奏正確,作品演繹較完整。

70-79分:作品難度較大,聲音條件較好,掌握了一定的演唱方法與技巧,音準節奏正確,作品演繹基本完整。

60-69分:作品難度一般,聲音條件一般,基本掌握了演唱方法與技巧,音準節奏存在不足,作品演繹尚完整。

60分以下:作品難度小,聲音條件差,不能很好掌握演唱方法與技巧,音準節奏差。

四、《器樂》(面試)考試大綱

考試目的:旨在通過考生所演奏的作品,測定考生的演奏能力及音樂表現能力等。

(一)考試內容及方法

1.樂器種類:每位考生只能在中外樂器中選考一件樂器。

2.演奏曲目:一至兩首,均為中外器樂中等程度以上的獨奏或協奏曲目。考生自備兩首演奏曲目,考中評委根據情況要求考生演奏一至兩首。

(二)考試形式

現場演奏(除鋼琴外,其它樂器自備,一律不帶任何形式伴奏)。

(三)考試要求

1.具有學習所選樂器的生理條件。

2.具有較正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態。

3.樂曲演奏規范、流暢、完整,具有較正確把握樂曲節奏、力度、速度、音色及音準的能力。

4.能較好地體現樂曲的內容與風格,具有較強的樂感和藝術表現力。

(四)評分標準(采用百分制評分)

根據作品難度、技巧難度、音準節奏、演奏方法、演繹能力等評分要素綜合考量后評定考生成績。

90-100分:演奏的曲目難度大,演奏方法正確,能夠嫻熟地運用各種演奏技巧,音準、節奏正確,作品演繹完整,并能顯現出個人的演奏處理與風格,舞臺形象氣質佳、表演能力強。

85-89分:演奏的曲目難度大,演奏方法正確,能自如地掌握好較高的演奏技巧,音準、節奏正確,作品演繹完整、富有感染力。

80-84分:演奏的曲目難度較大,演奏方法正確,能較好地掌握演奏技巧,音準、節奏正確,作品演繹較完整、富有一定感染力。

70-79分:演奏的曲目難度一般,演奏方法正確,掌握了一定的演奏技巧,音準、節奏尚好,作品演繹基本完整、具有一定的表現力。

60-69分:演奏的曲目難度一般,演奏方法基本正確,基本能運用一定的演奏技巧,音準、節奏存在不足,作品演繹尚流暢。

60分以下:曲目簡單,演奏方法不正確,音準、節奏差,不能較完整地演奏一首樂曲。

五、舞蹈學類專業考試大綱

考試科目與分值:

專業面試:《舞蹈表演、形象氣質、基本功測試》(滿分100分)

專業筆試:《樂理與音樂常識》(舞蹈學類考生適用,滿分100分)

計分原則(總分200分)

專業總分=[舞蹈表演、形象氣質、基本功測試成績(滿分100分)×90%+樂理與音樂常識成績(滿分100分)×10%]×2

(一)《舞蹈表演、形象氣質、基本功測試》(面試)考試大綱

考試目的:旨在選拔熱愛舞蹈和舞蹈教育事業,具有良好的外形條件和舞蹈素質的學生,進入高等院校接受專業培養。

1.考試內容及方法

滿分100分。

(1)舞蹈表演(占比60%)

兩段不同類型的均不超過3分鐘的舞蹈。形式可選擇:①兩段不同風格的獨舞片斷(可在中國古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現代舞、當代舞任選);②一段獨舞片斷和一個舞蹈組合(可任選表演組合、訓練組合)(測試考生對作品的理解、風格的把握等各種綜合藝術素質)。

相關要求:

① 考生須著練功服參加考試,不得穿戴任何舞臺表演性服飾入場,表演道具(如扇子、鼓、水袖、劍等)自備。

② 如需舞蹈音樂,由考生自備音頻(MP3格式,存儲至U盤或CD盤,僅存儲本次考試所用音樂);考試時如因制作、格式或介質等原因無法播放音頻或音質不清,一律由考生本人負責,考生可在無音樂的情況下,完成舞蹈表演。

③ 每位考生只有一次考試機會,因自身原因中斷或失誤,不得重考。

(2)形象氣質(占比10%)

考核考生在五官、身材、形象、氣質等方面所具備的舞蹈基本條件。

(3)基本功測試(占比30%)

腰腿的軟開度:開度、橫叉、豎叉、雙腳站立下腰、站立或臥地搬前、旁、后腿。

技巧:跳各種舞姿的跳躍、轉各種舞姿的單腿轉、平轉、翻身、串翻身、蹦子、翻前橋、后橋、蠻子、毽子小翻、拉拉提(測試考生腰腿的軟開度,動作的協調美感,舞姿的控制能力,彈跳能力及技巧的規范性和完成程度)。

2.考試形式

現場面試。

3.評分標準

根據各評分要素綜合考量后評定考生成績。

(1)舞蹈表演(采用百分制評分)

90-100分:作品難度較大,較好地把握舞蹈風格、韻律、舞姿優美,動作規范流暢,完成技巧好。

80-89分:動作協調,舞感好,能表現一定的舞蹈風格,完成一般動作技巧。

70-79分:熟練地完成舞蹈動作,但舞姿一般。

60-69分:完成舞蹈動作,舞姿一般,風格韻律表現不足。

60分以下:動作不協調,完成動作較差。

(2)形象氣質(采用百分制評分)

根據考生五官、身材、形象、氣質各相關要素綜合評分。

90-100分:五官端正,身材比例好,氣質佳,舞臺形象好。

85-89分:五官端正,身材比例好,氣質較好,舞臺形象較好。

80-84分:五官端正,身材比例較好,氣質較好,舞臺形象較好。

70-79分:五官較端正,身材比例較好,氣質較好,舞臺形象一般。

60-69分:五官較端正,身材比例一般,氣質一般,舞臺形象一般。

60分以下:五官一般,身材比例一般,氣質一般,舞臺形象一般。

(3)基本功測試(采用百分制評分)

91-100分:下腰雙手抓腳,橫、豎叉規范標準,站立搬前、旁腿180度,站立或臥地搬后腿180度。

80-89分:下腰手指觸腳,橫、豎叉規范標準或橫叉170度,站立搬前、旁腿180度,臥地搬后腿160度。

70-79分:下腰手指離腳30cm-45cm,豎叉規范標準,橫叉160度,臥地搬前、旁腿160度。

60-69分:扶下后腰,豎叉規范標準,臥地搬前、旁腿150度。

60分以下:扶下后腰,豎叉160度,臥地搬前、旁腿140度。

(二)《樂理與音樂常識》考試大綱

見本大綱Ⅲ.各專業科目考試大綱“一、樂理、練耳與音樂常識(筆試)考試大綱”中有關內容。

六、《戲劇影視文學》(《廣播電視編導》專業)考試大綱

(一)考試內容、科目、時長

1.考試內容

戲劇影視文學(廣播電視編導)專業只考筆試,滿分200分。

2.考試科目及分值

文藝常識、廣播影視常識與寫作,滿分200分。

(1)常識部分(50分);

(2)寫作部分(150分,其中故事創作50分,影視作品評論100分)。

3.考試時長

筆試:150分鐘(如寫作部分需播放40分鐘影視作品,考試時長為190分鐘)。

(二)《文藝常識、廣播影視常識與寫作》(筆試)考試內容

1.常識部分(文藝常識、廣播電視常識、電影常識)

考試目的:

A.考查考生對中學教材所涉及的文藝常識的掌握程度;

B.考查考生是否具備今后學習和將來從事本專業所應具備的廣播電影電視基本知識。

考試題型及分值:

A.考試題型為選擇題、填空題、詞語解釋或簡答題;

B.滿分50分。

考試要求:

A.對本專業需要的基本知識識記準確,對基本概念理解正確;

B.文字通順,表述準確,卷面整潔。

考核知識點:

A.文藝常識

(1)中國古代文學體裁,包括:古代神話、詩歌、散文、辭賦、詞、元曲、雜劇、章回小說的特點

(2)中國古代神話

(3)《詩經》、中國現實主義文學源頭

(4)《楚辭》、屈原及代表作、中國文學的浪漫主義源頭

(5)漢樂府、漢樂府代表作、南北朝民歌

(6)先秦諸子散文重要代表人物、重要思想

(7)先秦歷史散文,包括:《戰國策》、《左傳》、《史記》、《漢書》等歷史散文

(8)建安七子和建安風骨

(9)“三曹”及其代表作

(10)陶淵明及其代表作

(11)“唐詩宋詞”的重要代表作家及其作品

(12)散文“唐宋八大家”及其代表作

(13)宋代文學的重要代表作家及其作品

(14)中國章回小說與四大古典名著的成就。包括“三言二拍”、“四大古典名著”、《聊齋志異》、《儒林外史》

(15)魯迅小說和雜文的主要成就

(16)郭沫若的詩歌和歷史劇作品

(17)茅盾、巴金的長篇小說

(18)老舍的長篇小說和戲劇作品

(19)曹禺和田漢的戲劇作品

(20)張愛玲、錢鐘書、楊沫、趙樹理、沈從文、丁玲、周立波的小說

(21)“茅盾文學獎”

(22)巴金、聞一多、梁實秋、林語堂、魯迅、徐志摩、聞一多的詩和朱自清的散文

(23)古希臘的神話、史詩和戲劇

(24)歐洲“文藝復興”運動及其代表藝術家、代表作品

(25)巴爾扎克和他的《人間喜劇》

(26)普希金和他的詩歌創作

(27)托爾斯泰和他的長篇小說

(28)高爾基和他的文學成就

(29)歌德、席勒、巴爾扎克、雨果的成就

(30)大仲馬、小仲馬、卡夫卡、馬克·吐溫、杰克·倫敦、海明威、莫泊桑、歐·亨利、羅曼羅蘭、肖洛霍夫

(31)諾貝爾文學獎

(32)安徒生、阿拉伯民間故事集《一千零一夜》

(33)泰戈爾和他的文學成就

(34)中國繪畫的三大題材

(35)米勒、羅丹、列賓、莫奈、凡·高、畢加索等重要畫家及其代表作品

(36)印象畫派的代表畫家及其代表作品

(37)中國重要的地方戲曲劇種及其代表作品

(38)契科夫及其戲劇代表作品

(39)世界三大戲劇體系

(40)中學教材中的古典詩詞文章名句及含義

(41)漢字形體結構發展的幾個階段

(42)“文房四寶”與“書法五體”

B.廣播電視電影常識

(1)廣播、電視的發明與發展

(2)調頻廣播與調幅廣播;有線調頻廣播與調幅廣播;有線廣播與無線廣播;中波廣播與短波廣播

(3)電視新聞節目、電視文藝節目、電視服務節目、電視社教節目、電視體育節目、電視廣告節目

(4)中國廣播電視史;外國廣播電視史

(5)后期制作基本常識

(6)電視欄目與電視頻道

(7)遠、全、中、近、特寫等景別的運用

(8)推、拉、搖、移、跟等鏡頭的運用

(9)拍攝角度

(10)順光、逆光、頂光等不同光線的表現力

(11)色彩常識

(12)構圖常識

(13)蒙太奇的類型及含義

(14)長鏡頭

(15)外國電影發展史

(16)中國電影發展史

(17)格里菲斯與現代電影敘事形式的確立

(18)卓別林的作品及其所反映的喜劇精神

(19)重要電影流派的代表導演及其主要作品

(20)國外電影著名導演及其代表作

(21)中國著名導演及其代表作

(22)重大的國際電影節及中國電影獲獎作品

(23)中國當代電視的獎項及其代表作

(24)電影制片、電影導演、電影編劇、電影編輯

(25)電影院線

(26)類型電影

2.寫作部分(滿分150分)

考試目的:

A.考查考生對影視作品的感悟能力、鑒賞能力;

B.考查考生對影視藝術常識的理解能力;

C.考查考生靈活運用相關理論和知識分析問題、解決問題的能力;

D.考查考生是否具備今后學習和將來從事本專業所必須具備的寫作能力;

E.考查考生是否具備今后學習和將來從事本專業的潛在素質。

考試題型及分值:

題型Ⅰ:故事創作(分值50分)

指定命題或以命題材料、關鍵詞組合、續編、漫畫、碎片化的情節、富于畫面感的古詩詞等為創作依據的故事創作。

題型Ⅱ:影視作品評論(分值100分)

播放一部時長在40分鐘以內的影視作品,考生觀看后,根據試卷要求回答問題或寫出一篇評析性文章(影視作品只播放一遍,開考時即播放影視作品,影視作品包括電影、紀錄片、電視欄目、影視劇片段中的任何一種)。

考試要求:

A.故事創作,要求內容健康且具有較強的原創性;合理設置人物和情節,具有明顯的故事性;結構完整,層次清楚;語言準確通順,文字表達流暢。

B.評析性文章屬于議論文范疇。切忌寫成感想式的觀后感、隨筆、散文之類的文章。

C.如根據試卷要求回答問題,要求觀點明確,論據充分,論證有力。

D.題型Ⅰ答卷全文不少于600字;題型Ⅱ答卷全文不少于1000字。

考核知識點:

A.作品的題材和主題;

B.作品的結構;

C.視聽語言的初步解讀;

D.作品的顯著特色;

E.故事創作技法。

附:《戲劇影視文學(廣播電視編導)》題型示例

(一)文學常識、影視常識部分

1.填空題

A.紀錄片《愚公移山》和《四萬萬人民》是荷蘭紀錄片大師的作品。

B.廣播電臺按載波波長,可以分為中波臺和。

C.名畫《向日葵》的作者是。

2.選擇題

(1)文人對各種植物有自己的偏愛,陶淵明喜愛菊花,蘇東坡則說過:“寧可食無肉,不可( ) ”。

A居無松 B 居無竹 C 居無梅 D 居無菊

(2)( )藝術最合適抒發情感。

A雕塑 B 書法 C 音樂 D 電影

(3)劇目《天仙配》屬于( )。

A 越劇 B 黃梅戲 C 昆曲 D 評劇

3.詞語解釋

A.海派

B.場面調度

(二)寫作部分

題型Ⅰ:命題故事寫作

例題:根據“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉”的意境創作故事,題目自擬。

注意:1.寫成記敘文,不能寫成議論文、詩歌等文體。

2.字數不少于600字。

題型Ⅱ:播放電影《我的父親母親》,要求對該片作出評析,撰寫不少于1000字的影評,題目自擬。

要求:觀點明確,條理清晰,能運用影視拍攝相關術語進行評析與論證,能較好地體現基本的影視素養。切忌寫成感想式的觀后感、隨筆或散文類文章。

內容簡介:

該劇講述了上世紀70年代知青陳志與農村姑娘張翠花的一段頗具代表性的“中國式婚姻”跨越近30年的坎坷歷程,充滿對愛情與婚姻的思考……

例文:倏然而逝的純情童話

——淺析《我的父親母親》的詩意化敘事

正文(略)

七、《播音與主持藝術專業》(面試)考試大綱

考試目的:旨在選拔具有一定的播音與主持能力,思維敏捷、表達能力好的考生進入高等學校接受專業培養。

(一)考試內容及計分原則

1.考試內容

自備稿件朗誦(考生自備朗誦材料,文體不限,時間不超過3分鐘):占比35%;

模擬主持(現場抽題模擬主持一段電視節目,時間不超過3分鐘):占比45%;

形象氣質:占比20%。

2.計分原則(總分200分)

專業總分=[自備稿件朗誦(百分制評分)×35%+模擬主持(百分制評分)×45%+形象氣質(百分制評分)×20%]×2

(二)考試形式

現場面試。

(三)評分標準

根據各評分要素綜合考量后評定考生成績。

(1)自備稿件朗誦(采用百分制評分)

可以在詩歌、散文、寓言、新聞消息、小說片段中等任選一項,限時3分鐘。

依據普通話水平、聲音條件、文字語言感受力、有聲語言表現力、副語言表現力五個方面進行綜合評分。

90-100分:普通話標準;嗓音條件好,聲音清晰、悅耳;對文字語言的理解感受能力強;能很好地運用有聲語言和副語言創作性地表現作品。

85-89分:普通話較標準;嗓音條件較好,對文字語言有基本的理解和感受,能運用有聲語言和副語言較流暢、完整地表現作品。

80-84分:普通話語音基本標準;嗓音條件較好,對文字語言有基本的理解和感受,有聲語言、副語言有基本的表現力。

70-79分:有方言語調,嗓音條件一般,對文字語言稍有理解、感受,有聲語言、副語言表現力一般。

60-69分:方言語調較嚴重,聲音略帶沙啞,對文字語言理解較淺、感受較差,有聲語言、副語言表現力較差。

60分以下:方言語調嚴重,聲音沙啞,對文字語言理解和感受差,對有聲語言、副語言表現力差。

(2)模擬主持(采用百分制評分)

考生現場抽題,根據所給材料略做準備后,模擬設計并主持一段電視節目,限時3分鐘。

依據表現狀態、結構設計、思想觀點立場、即興組織語言的能力、普通話的規范程度五個方面進行綜合評分。

90-100分:主持狀態積極,交流感強,具有很強的感染力和親和力;欄目結構完整,層次清晰;邏輯思維能力強,表述的觀點立場鮮明、正確;即興口語表達能力強,能依據所給材料的內容流暢地進行闡述和議論,準確清晰地表達思想觀點;普通話語音規范、標準。

85-89分:主持狀態較積極,有交流感,有一定的親和力;欄目結構完整、層次清晰;有一定的邏輯思維能力,表述的觀點立場正確;即興口語表達能力好,能依據所給材料的內容較流暢地進行闡述和議論,較清晰地表達思想觀點;普通話語音沒有成系統的錯誤。

80-84分:主持狀態一般、有交流意識,具備基本的節目框架層次,有一定的觀點立場,能依據所給材料把內容大致講清楚,稍有方言語調。

70-79分:主持狀態不放松、缺乏交流感,節目框架及層次不太明確,觀點立場不夠鮮明,能依據所給材料講出大概意思,有方言語調。

60-69分:主持狀態不夠積極、交流感較差,沒有基本的節目框架及層次,沒有觀點立場,內容表述不夠清楚,方言語調較重。

60分以下:主持狀態不積極、沒有交流感,欄目名稱與內容不符,沒有基本的節目框架及層次,沒有觀點立場,內容表述不清楚,方言語調重。

(3)形象氣質(采用百分制評分)

根據考生五官、身材、形象、氣質各相關要素綜合評分。

90-100分:五官端正,牙齒整齊,身材勻稱,體態健美,上鏡形象好;整體精神面貌和狀態好,外在氣質好,大方得體,有很強的親和力。

85-89分:五官端正,牙齒整齊,身材較勻稱,體態較健美,上鏡形象較好;整體精神面貌和狀態好,外在氣質較好,較有親和力。

80-84分:上鏡形象較好,整體精神面貌較好,身材比例較勻稱,外在氣質較好。

70-79分:上鏡效果一般,形象氣質和整體精神面貌一般,缺乏親和力。

60-69分:上鏡效果欠佳,形象氣質和精神面貌欠佳,沒有親和力。

60分以下:上鏡效果差,形象氣質差,沒有精神,沒有親和力。



 
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